ЖИВОЙ КИТАЙСКИЙ Telegram канал
Telegram канал "ЖИВОЙ КИТАЙСКИЙ" относится к категории "#Лингвистика". Всего у канала "ЖИВОЙ КИТАЙСКИЙ" - 4914 подписчиков. Закажите рекламу или свяжитесь с владельцем телеграм канала.
Похожие каналы
Изучаем английский язык Friendly English = FriEnglish Викторины, опросы, словарный запас По всем вопросам: @maxshubaev Реклама: @EnglishProt_bot
Учим языки вместе! По вопросам рекламы: @iva_manager
Blogger, traveller, educator MSc Language Teaching (the University of Edinburgh, the UK) 40+ countries Courses - https://bit.ly/3MFZ9AL
Школа англійської мови https://englishhub.ua Пройти тестування: @englishhubbot
По всем вопросам: @anastasiia_zabrodska; Inst.: anastasiia.zabrodska; Мой второй канал о немецком: @deutsch_dudl
Про латынь, Древний Рим и все что около глазами переводчика. Тебе зайдет :) Автор: @llidd Сенат заседает здесь: https://t.me/joinchat/xIaBoGI13iowNDFi Мерч: https://vk.link/latinapopacanski
Весело и познавательно разбираемся в значении зарубежных мемов. Вопросы, пожелания, предложения - @cradrick
Исправляем ошибки на объектах городской инфраструктуры, собираем оригинальную и нелепую рекламу. Ваши наблюдения и предложения отправляйте @orfos_bot. По рекламе писать: @orfos_bot
Блог учителя арабского языка - уникальный контент - советы бывалого - разбор грамматики - литература для чтения - авторские переводы И многое другое... Мои проекты: websv.ru/arabic_khasu @Ask_khasu_bo...
Английский «между делом» со Skyeng. Делимся бизнес-лексикой (и не только), профессиональным сленгом, приглашаем на нескучные вебинары и говорим о скидках прямо Включайтесь! Записаться на бесплатный ур...
Польский язык с нуля! Кроме того, это канал, на котором рассказываем о Польше. История, культура, субкультура, музыка и все, что связано с этой прекрасной страной. Навигация: https://t.me/mojapolska...
Иврит, и всё, что с ним связано. Объявления. Предложения. Вакансии. Обучение. Полезные ресурсы. Все страны. Один канал. Объявления и посты отправляйте администратору: @ivritclub_bot Реклама: http://Ad...
